Titel
Wat kun je zoal doen met je leerlingen? We geven hier voorbeelden die je nauwelijks tijd kosten tot activiteiten die een uurtje of middag kunnen beslaan.

Sommige van deze zaken kun je natuurlijk ook als ouder met je kind doen!

Ben je lid van het Nationaal Team Onderwijs, dan vind je op het beveiligde expertisegedeelte van www.lerenleren.nu nog meer voorbeeldlessen en tips. Op lerenleren.nu kun je ook inschrijven voor de masterclass Leren Leren op 24 juni.
Niveau
Activiteit		 Beschrijving

Een keertje met ze naar lereniseenmakkie.nl surfen en samen bekijken wat er zoal te vinden is.
Of ze er zelf laten kijken.
Je kunt ze ook een e-card sturen om ze op de site te wijzen.

Samen of zelfstandig een bepaald onderwerp laten bekijken wat nu speelt op school / in de les. Misschien moeten ze topografie leren? Of een spreekbeurt voorbereiden? Zijn breuken aan de beurt? weten hoe je een talenrepetitie het beste voorbereid?

Speciaal voor de kleuters
Je kunt met leren leren niet vroeg genoeg beginnen! Hier vind je een aantal (lente)tips:

  • De kinderen bewust maken van strategieën en dat verschillende mensen verschillend werken. Op hoeveel manier kun je puzzelen? Wie begint er bij de randjes? Wie begint er zo maar in het midden, met wat het meeste opvalt? Welke manier zou bij welk soort puzzel het beste werken?

Doe een lesje leren leren in de klas. Dat kan bij een specifiek vak of een algemeen lesje. Enkele uitgewerkte voorbeelden:

Speciaal voor de kleuters

  • Onderga de lente met je zintuigen (leervoorkeuren), zie ook de uitleg over zintuigen. Stel de kinderen een voor een de volgende vragen: Waaraan denk jij bij de lente? Wat zie jij als je denkt aan de lente. Wat hoor jij als je denkt aan de lente? Wat ruik jij bij lente? Wat doe jij het liefst als het lente is?
  • Laten we vandaag eens turven (naam kind, juf of meester + streepje) hoe vaak we zeggen: hoor eens .., kijk eens ..., voel je dat .... , doe je mee ...? Welk lijstje zou aan het eind van de dag het langst zijn? En is dat hetzelfde en even lang voor iedereen individueel?
  • Doe een paar testjes met de kleuters afgeleid van op de zintuigvoorkeurentest, bijvoorbeeld door eerst elkaar de hand te schudden en dan geblinddoekt zonder praten de handdruk weer bij het juiste kind plaatsen.

 
Maak er een echte themaweek van met groep 8 of de brugklas: hoe ga je (straks) op de middelbare school het leren aanpakken?

Stel een 'liemteam' van leerlingen samen zij krijgen een Leren Leren les, bijvoorbeeld in mindmappen. Of wat er onder je breinpan zit en hoe leren daar in zijn werk gaat of juist niet (zie Spiegelwerk). Dit liemteam draagt het geleerde zelf in de eigen groep of klas over.

Speciaal voor de kleuters

  • Bereid samen met ze het Pasen op school voor. Of neem een ander thema. Werk op basis van de 4 stappen speuren - bedenken - ontwerpen - bouwen, en maak de kleuters van deze stappen bewust met behulp van de 4 plaatjes:

Reflecteer ook op deze stappen en hoe ze gingen. Wat vinden zij de leukste stappen?